Les paroles rapportées (Grammaire & Communication, p. 198)	

(5) Identifiez les passages de discours rapporté direct, indirect et indirect libre. Vous répondrez ensuite aux questions ci-dessous

         «Et vous mentez avec ça, vous m’envoyez votre 	
apprentie me raconter des histoires […]. Moi, pen- 	
dant ce temps-là, je perds ma journée, je me tourmente l’es- 	
prit. Non, vous n’êtes pas raisonnable… Voyons qu’est-ce que 	
vous avez, dans ce panier ! est-ce tout, au moins ? M’apportez- 	
vous la paire de draps que vous me gardez depuis un mois, et 	
la chemise qui est restée en arrière, au dernier blanchissage ? 	
         - Oui, oui, murmura Gervaise, la chemise y est, la voici. » 	
Mais Mme Goujet se récria. Cette chemise n’était pas à 	
elle, elle n’en voulait pas. On lui changeait son linge, c’était le 	
comble ! Déjà, l’autre semaine, elle avait eu deux mouchoirs 	
qui ne portaient pas sa marque. Ça ne la ragoûtait guère, 	
du linge venu elle ne savait d’où. Puis, enfin, elle tenait 	
à ses affaires. 	
         « Et les draps ? reprit-elle. Ils sont perdus, n’est-ce pas ? » 	

Émile Zola, L’Assommoir (1877).
Le texte donne-t-il l’illusion de la réalité ?

1.	Repérez les passages en discours rapporté direct. Les réponses sont-elles des phrases complètes ? Pourquoi ?

2.	Quels indices vous permettent de reconnaître le discours indirect libre ?

3.	Transformez le discours direct en discours indirect.

(6) Lisez ce texte. 
Le narrateur rapporte la pensée du personnage et non ses paroles.

 	         Vite, comme si quelque chose derrière elle l’eût 	
 	rappelée, elle se tourna vers sa toile. Oui, il était là, 	
 	son tableau. Il était là avec tous ses verts et ses bleus, 	
 	ses zébrures perpendiculaires et latérales, son effort pour 	
 	réaliser quelque chose. « On l’accrochera au mur d’une 	
 	mansarde, songea-t-elle ; il sera détruit. Mais qu’importe ? » 	
 	se dit-elle, reprenant son pinceau. Elle regarda les marches : 	
 	elles étaient vides ; elle regarda sa toile : elle devenait 	
 	confuse. Avec une intensité soudaine, comme si l’espace 	
 	d’une seconde, elle l’apercevait avec clarté, elle traça un 	
 	trait, là, au centre. C’était fait ; c’était fini. 	
 	         « Oui, songea-t-elle, reposant son pinceau avec une lassi- 	
 	tude extrême, j’ai eu ma vision. » 	

Virginia Woolf, La Promenade au phare (1928), © Stoc

1.	Quels verbes nous indiquent que le personnage se parle à lui-même ?

2.	Quelles phrases appartiennent au discours direct ? Lesquelles appartiennent au discours indirect libre ? 

3.	Tout le passage au discours direct aurait-il pu être au discours indirect ? Un des deux discours est-il plus réaliste que l’autre ?

4.	Pourquoi l’auteur utilise-t-il ces deux types de discours ? À quel moment l’un est-il abandonné au profit de l’autre ?